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高考改革,农村学生应有“话语权”
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作者:82hh 来源:光明日报 文章点击数:

 据报道,2010年新课标高考方案目前已编制完毕,预计3月底正式对社会公布。根据此方案,在高考成绩一定分差的范围内,高校将可参考综合素质评价录取考生。综合素质评价将可成为高校退档的依据,高招中“录低不录高”的情况将会出现并被认可。

  近年来,有关高考改革的讨论成为焦点话题。从讨论来看,高考要改革已初
步达成共识,但在怎样改革方面,社会分歧仍然非常大。而无论是已经实施的高校自主招生考试还是将要公布的新课标高考方案,对农村地区的考生权益重视不够,这势必在一定程度上削弱改革方案的公正性。

  “城市的学生甚至可以有出国交流的机会,可我们的学生可能连自己的出生地都没离开过,他们在表达能力和社会见识上与城市学生差距明显,在‘综合素质’上怎么可能与城市学生比呢?”这是一个农村老师看到此消息后在网上发表的感慨。这位老师的感慨,折射出农村学生的声音在高考改革方案中的缺失。

  相对于城市学生,农村学生在“综合素质”竞争上明显处于不利地位。这一局面是由中国的基本国情决定的。在我国广大的农村特别是偏远地区的农村,教育资源投入不足,教育水平与城市特别是发达城市相比差距很大。一些在城市学校已经高度普及的东西如电脑和英语教学室等,在一些农村学校都还鲜见。就笔者所了解的情况,在湖南农村老家曾就读的中学,多数老师目前仍然还在用“土语”教学,学生很少有与外界直接交流的机会,大多数学生仍然不会熟练地讲普通话。如果让他们与城市的学生一起参加自主招生的面试,其结果自然不难推断。而这样的情况,在中国广大的农村,是比较普遍的现象。

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